“小學時跟贲老師學到的學習方法真的很管用，我現在都還在用。”在北京大學就讀的蘇華迅說。“贲老師在教學過程中非常注重培養我們的興趣，她生動有趣的課堂至今讓我難以忘懷；而且贲老師特別強調課前的預習和課後的複習，這讓我能很好地抓住課堂學習的重點和難點，同時也使得我對知識點的把握非常牢固，時至今日這一良好的習慣依然得以保留。”

“贲校长是我们的一家之主，她不光安排工作，更是跟着大家一起干，从来不做‘甩手掌柜’。”环江县第七小学教師覃威辉说。

他们口中的“贲老师”“贲校长”，就是我校1999年7月毕业的校友、现任环江县第七小学校长贲海娥。毕业20多年，她辗转多个乡村学校，却始终扎根基层，在教育教學一线践行着一名师范人的初心使命。她先后获得“河池市教育系统优秀共产党员”“环江三八红旗手”“环江先进教育工作者”“环江师德模范”“环江最美教師”等荣誉称號。

踏实肯干 争做学校管理的强者

贲海娥毕业后的第一站是环江县洛阳镇妙石村六全小学，从此开始了她的教師生涯。一年后，她因表现突出，被上级部门调往江口村江口小学任教。这既得益于母校的培养，也更在于其自身扎实的教学基本功和不惧困难、勇往直前的勇气与担当。在江口小学任教一年后，她竞聘成功并荣任了该校校长。2005年，因为表现突出，她来到普乐小学担任校长，这时她的任务更重了，责任更大了，她更忙碌了。因为当时恰逢“普九”验收，走访學生入学情况、完善相关档案材料让她跟老师们忙得不分黑夜白天，直接在学校大教室铺床休息。同时，更让她头疼的是，要在三个月的时间内改善学校篮球场、修建校门、厕所以及完成图书上架等硬件设施建设，她便无数次往返于当地主管部门和企业，争取资金支持。经过不懈努力，普乐小学顺利通过验收。

近年来，随着教学条件的不断改善，贲海娥的工作重心转到校園文化的建设上来。2018年，她担任川山镇中心小学校长，全面主持全镇小学的各项工作。基于川山镇位于世界自然遗产地环江喀斯特的核心区这一地域特色，她将全镇校園文化定为“大喀斯特文化”，各小学以此为基调，打造各校特色文化。例如，木论社区小学的“尚善尚勇世遗根”，川山中心小学的“至纯至真世遗情”，都川小学的“大美大爱世遗韵”等。同时，围绕校園文化主题，设计特色鲜明的校徽、校旗、校歌等，并以各种活动形式表现出来，使全镇小学呈现出一派充满生机的新局面。2020年，她創辦了環江縣城西安置區移民搬遷子女配套學校，解決了環江異地移民搬遷子女就學問題，促進全校教育脫貧，並創建校園“星”文化，引起廣泛的影響，當地新聞、廣西新聞、中央電視台等多家主流媒體作了報道。

“她很有想法，思路清晰，对于学校办学有自己的特色和风格。她非常注重校園文化建设，而且做得很好，她带领的学校在义教均衡迎国检中取得很好的成绩。”环江县教育局原局长莫海畅说道。

锐意进取 争做教研的潜心者

让自己处于课堂教学改革的前沿，努力探索提高课堂教学质量的策略、方法和新的突破口，以解决教学中遇到的各种问题，这是贲海娥在教学中始终坚持的方向。在这探索和实践中，她善于及时总结，积极撰写论文，其中《如何组织和培养良好的班集体》《高效的语文课堂是怎样产生的》《如何培养教師专业技能发展》等多篇文章在国家、自治区、市级各类评比活动中获奖，《大山再也挡不住知识》《如何有效进行总复习指导》《运用“魔力字词句”打造小学语文趣味课堂》《探索特色办学，促进均衡发展——少数民族地区推进教育均衡工作探索》《“双减”政策下学校创新管理的几点思考》等多篇文章在广西教育、小学教学参考、河池教育等自治区、市级杂志发表。

作为校长，贲海娥以“课堂教学改革的参与者和管理者”双重身份把管理与教学改革紧密地联系起来，把“教研兴校”作为学校管理的法宝之一。2015年，作为国家级《加强字理学习 传承汉字文化 提高语文素养的研究》课题负责人，她给课题组成员作8次课题讲座，上6节字理探讨课，使大家快速进入研究角色。同年，她动员韦桂丹老师承担2015年广西“教研杯”教育教學研究学校子课题“让學生想说乐写”负责人。立项后，她又多次上示范课，指导开展各项研究，使课题顺利结题。 “刚开始我们什么都不懂，也不会做，她就根据每个老师的特长给大家分任务，带领大家一步一步做，直到结题。贲老师很有超前意识，点子也特别多，我们私下都经常说她是‘大实干家’和‘点子王’。”说起贲海娥，韦桂丹老师如是说。

2018年，她負責《小學語文“魔力字詞句”遊戲實驗研究》課題研究，並以此帶領全鎮小學其他六個課題小組齊頭並進，開展全鎮小學課題研究活動，截止2019年6月，川山鎮小學的七個課題全部順利結題。2020年至今，她主持自治區級課題《移民搬遷安置區小學“星文化”特色創建與實踐研究》，同時指導學校政教處開展自治區級課題《運用“星級”精細化管理提高異地移民搬遷學校有效常規管理的實踐研究》，取得實效性階段成果。

心怀大爱 争做教育帮扶的热心者

“一花独放不是春，万紫千红春常在。” 贲海娥常把这句话挂在嘴边。对于自己所取得的成绩，她不骄傲，更不保守，而是主动的去关心帮助学校中教育教學工作有困难的同志，以心换心，给他们出好点子、献好办法。在她的指导下，2014年秋季学期，谭娱娅老师设计《富饶的西沙群岛》教学案例，在贵州省荔波县肯甫小学展示交流；2018年，覃玮老师参加广西英语基本功比赛，获得小学组一等奖；2019年，韦少玲老师参加环江县西片区毕业年级教師教研活动的《六年级阅读理解复习》展示课，获活动优秀指导奖。

另外，贲海娥还积极响应县教育局“援帮扶”的號召，先后到川山镇的下玖小学、古宾小学、社村小学等7所小学帮扶援教，通过上课示范和定期举办座谈交流的方式，为师生传递新的教学理念，传授成功的教学经验。在2014年春季学期，她到纳龙小学帮扶毕业班教学工作。她关心爱护學生，注重对学困生的转化帮助工作，采用激励和赞赏帮助學生树立信心，培养耐心，经过一个学期的努力，该班學生的期末综合成绩由原来的全镇倒数第一名变为全镇第一名，她也因此被评为川山镇“优秀援教老师”。这三年，贲海娥根据粤桂协助项目精神和乡下学校需求，一直在组织学校开展“粤桂协助”城乡手牵手送教送培活动，得到广大乡镇学校的充分肯定。

“她給我們帶來先進的課堂理念，幫助我校進一步完善學校中層管理部門建設，我們老師的課堂授課能力和學校管理都得到很大改善，我們很感激她。贲校長無論做什麽，她總是往‘爭取做到更好’的目標奮鬥，是我們老師學習的榜樣。”納龍小學校長韋列說。

无论岗位如何改变，入职时的初心始终未改，如此一来，以校为家，以學生为伴，便成了她这20多年来的工作常态。脚踏实地，爱岗敬业，扎根乡村，努力撑起一方基础教育的蓝天，这也是她未来的努力方向。“不忘初心，不负母校培养，全心全意投入教育教學工作，尽管一路风雨坎坷，但也无怨无悔。这就够了。”贲海娥笑着说道。